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質疑：“出國班”由各機構拼湊而成，仍是應試教學有位國際班學生家長向筆者坦言：她覺得該校“國際班”是拼湊起來的，學術方面教學承包給一個機構，托福和SAT課程承包給一家培訓學校，出國留學申請承包給某家留學中介。并且讓她很不舒服的是，高額的學費只能享受到正常的教學資源，以及部分托福和SAT培訓課程。更加精細化的托福和SAT培訓課程需要額外付費，申請學校時也需要向這家留學中介支付中介服務費。讀國際班并不是說就可以順利考入美國大學了，需要更多花費不說，國際班并不像她當初想象的那樣，并不是按照國外的教育系統和方法來教育孩子，也就是“素質教育”。事實上，孩子還是疲于奔命地學習課程并準備出國考試，而且因為是英文授課，孩子表示學起來并不輕松，因此成績并不是很好，托福分數也不是很高，感覺壓力很大。案例：英語差無法適應授課“出國班”變“游戲班”張同學就讀于湖南一所高中名校，是一個嚴重偏科的孩子，他理科非常好，有學校競賽的獲獎，但英語很差，按他本人的話說，就是不喜歡英語。后來他轉入北京一所私立學校讀。張同學在北京讀了一年之后，成績慘不忍睹，根本沒法申請到美國前100的名校。這下讓家長懵了，發現情況是這樣的：張同學的英語基礎很薄弱，根本無法適應全英文授課，他越發地討厭英語和學習。班上也有一些類似情況的同學，大家干脆湊到一起玩游戲，于是他這個班也成為了“游戲班”。[詳細]觀察員有感：高考難度大催熱出國班出國班火爆的原因，我想最直接地還是出國熱的推動，而出國熱的原因則在于國內高考升學的難度很大，學生備考很辛苦不說，高考與大學錄取也存在很多的不確定性，就算考出好成績也不一定能夠錄取到滿意的大學或者專業，這讓學生家長對高考產生了很大的不確定性甚至恐懼感。

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